Plantefarging – Ullutstilling

Vi i klasse 1DHA (design og håndverk A) på Eiker videregående skole fikk i oppdrag å plantefarge ull den 02. september.

Vår gruppe plantefarget med reinfann, som skulle trekke sammen med ull vi hadde lagd på forhånd. Men før vi gjorde det måtte vi koke reinfann for seg sjøl i en time. Det var viktig at kokevannet var litte grann over plantene i kjelen, og vi måtte også være obs på å røre av og til.

Bjørn og Daniel fra 1DHA

Da en time begynte å nærme seg fant vi fram ei balje som alt vannet i kjelen skulle oppi, men ikke planterestene. Reinfannet var ubrukelig for oss nå og hadde gjort sin jobb og var ikke til noe mer nytte for oss.

Videre overførte vi vannet tilbake til kjelen og puttet ullen våre oppi og et stykke garn. Vannet skulle trekke i time igjen, men på 80 grader. Periodisk sjekket vi med et termometer om vannet hadde nådd til den temperatur vi var fornøyd med. Det tok litt tid, men det gikk. Når den var ferdig slo vi av plata, helte vannet ut i springen og tok ut garnet og ulla. Deretter vasket vi garnet og ulla våre grundig med såpe. Men! De skulle ikke skrubbes, men klemmes. 

Papirkunst

Vi skulle lage papirkunst som besto av en brett som skulle pynte opp skolen vår.

Vi var en gruppe på fire som starta med å skisse ned våre ideer. Så diskuterte vi hvem av dem vi likte best og at det måtte være realistisk å gjennomføre. Vi bestemte oss for å lage en modell av skissen før vi begynte med å lage nok bretter i riktig og forskjellig størrelse. Deretter monterte vi alle brettene opp på ett lerret vi hadde pynta med glitter.

Dette var ganske gøy og interessant siden vi var tre grupper som gjorde samme oppgave, men alle fikk helt forskjellige resultater. 

Plantefarging

Oppgaven går ut på å farge garn med ressurser vi finner i naturen, vi fikk oppgaven 26 august. Så vi hadde 7 dager på oss på å sanke ressurser, og farge ferdig garnet.

Jeg og makkeren min samlet forskjellige planter som vi skulle bruke til å farge garn. Jeg og makkeren min skulle bruke brennesle.

Siden brenneslen var vått, måtte vi la det tørke. Etter det tar vi og legger brenneslen i en kjele, så etter det tar vi å fyller opp kjelen med vann til det dekker brenneslen. Vi lar det koke i en time. Vi tar da å fjerner brenneslen men beholder vannet gjennom en sil. Vi tar da og koker det som er igjen i en time etter å ha puttet oppi litt Alun. Alun er ett salt som vil sørge for at fargen holder seg på garnet.

Vi tar garn i ren ull, og legger det i kjelen. Vi trekker det i en time på 80 grader, vi tar kjelen av plata. Så lar vi det kjøle seg til neste dag. Neste dag tar vi og renser garnet med såpe og lunkent vann, vi klemte på garnet uten å vri det. Det ble en pen gul-beige farge. 

Jeg er svært fornøyd over arbeidet mitt, det var gøy og lærerrikt. Vi lærte mye av det men det er hovedsakelig for hobby aktivitet, så jeg tror ikke jeg kommer til å gjøre dette igjen men jeg er glad for at jeg gjorde oppgaven.

Ittens fargesirkel

Vi har fått i oppgave å male Ittens fargesirkel.

 Det første jeg gjorde når jeg skulle lage fargesirkelen var å printe ut et ark med bilde av fargesirkelen på og hva de forskjellige fargene heter skal også stå på arket. Etter det teipet jeg arket på et vindu også teipet jeg et tjukt tegneark over. Da kunne jeg se bildet av fargesirkelen igjennom tegnearket. Etter det tegnet jeg over fargesirkelen med en svart tegnepenn sånn at jeg fikk en tegning av fargesirkelen på tegnearket.

                                                                   

Når jeg hadde gjort det la jeg arket bort og fant et nytt tjukt tegneark.

På dette arket skal malte jeg store firkanter med alle de forskjellige fargene i fargesirkelen, jeg trengte bare å bruke ett ark med hvis du trenger flere ark så finner du det.

                                                         

Når malingen hadde tørka klipte jeg ut det jeg hadde malt sånn at de passer inn i fargesirkelen. Det er det sikkert lurt å teipe tegningen din av fargesirkelen på et vindu med det du har malt over, så kan du tegne av der du skal klippe) Når jeg var ferdig med å klippe ut alle delene, limte jeg dem oppå tegningen av fargesirkelen, vær veldig nøyaktig her. Når jeg hadde gjort dette var jeg ferdig med fargesirkelen. Helt til slutt skrev jeg ''FARGESIRKELEN'' øverst på arket også var jeg helt ferdig.

Ittens fargesirkel ble lagd av Johannes Itten i 1961 Ittens fargesirkel er bygd opp av 12 forskjellige farger som kalles primærfarger, sekundærfarger og tertiær farger. Det er 3 primærfarger i sirkelen: rød, gul og blå. Det er også 3 sekundærfarger; grønn, oransje og fiolett. Og til slutt er det 6 tertiærfarger; rødfiolett, rødoransje, guloransje, gulgrønn, blågrønn og blåfiolett. 

Paperart

Vi i 1DHA fikk i oppgave å lage dekorasjon til skolen i papir.  Oppgaven var å lage dekorasjon i stort format og i hvitt.

Vi ble først satt i en gruppe av to makkerpar. Det var meg, Anette, Oda Marie og Glenn Andre. Før vi begynte ordentlig, lagde alle en skisse på hva vi kunne gjøre.

Når vi ble endelig enige om en skisse ble det skissen til Oda som hadde lagd noe som så ut en sol med solstråler utover. Etterpå begynte vi å lage firkantene med den enkle bretten.  

For å gjøre det enklere for oss, så tegnet vi 1x1 meter på gulvet med kritt som på bildene. Lerretet som vi skulle bruke er den samme størrelsen.  

Vi brukte forskjellige størrelser på firkantene siden vi skal ha en solstråle.

Vi ble usikre om vi ville ha to firkanter på de to korte strålene, men det ble det vi ble enige om til slutt.  

Siden vi brukte farget papir til «skissa» så blir det flere hvite firkanter jo mer vi jobbet med dette.

Siden det var noen som ville ha glitter på lerretet, så limte vi på glitteret før vi limte på firkantene med monteringslim. 

Ittens fargesirkel

I Ittens fargesirkeloppgave skulle vi lage sirkelen ved hjelp av å blande fargene rød, blå og gul som da er primærfargene. Det skal da bli orange, grønn og lilla som er sekundærfargene. Etter det danner vi sirkelen rundt av primær, sekundær og tertiær. Den skal ende som på bilde under.

Vi løste det ved å følge fremgangsmåten i klasserommet, selv om man kan gjøre det hvor som helst. Det eneste som er vanskelig er å ha nok maling som er blandet fordi hvis du ikke har der må du blande mer og da kan det ende opp i en annen nyanse. Derfor valgte jeg å ta akkurat passe mengde maling til blandingene fordi du skal bruke blandingen tre ganger. Primærfargene er ikke noe problem fordi de er bare en farge som ikke trenger eller kan bli laget.

Til slutt vil jeg si at dette var et ganske gøy oppdrag fordi jeg personlig liker å male. Det blir bare litt grisete med all malingen til slutt. Det var litt vanskelig å tegne opp malen på et annet papir fordi vi trengte lys for å se gjennom papiret.

Papirutsmykning

Jeg og mitt lag har fått i oppgave i og lage ett papir utsmykning. Det vi gjorde på starten var og tenke på hva slaks ideer vi kunne komme på og hvordan vi skulle lage papirsmykkene som skulle settes fast i papir rammet.

Alle kom opp med mange gode ideer. Vi fikk bruke internett for og finne litt inspirasjon. Og vi fant mange bilder, som var en god inspirasjon for våre ideer. Vi kunne bruke bare en brettemåte som vi fikk lære oss i klassen.  Jeg laget mitt og så  på mange bilder. Da så vi ett hjerte med sommerfugler som fløy fra hjertet. Hjertet vi så på bilde var ikke helt. Vi tenkte at vi kunne heller bruke ett tre. Da fant vi mange bilder som vi fikk andre ideer fra, men vi hadde bare en brettemåte som vi kunne bruke så vi fikk ikke så mange muligheter. Men vi ble ganske fornøyd med resultatet. Du kan se nedover på arbeidet som klasse 1DHA har fullført.

Ovenfor så lagde jeg en collage av brettemåten som vi brukte for og lage treet og sommerfuglene våres.

De to nederste bildene er sånn de skal se ut for og lage treet med sommerfuglene.

Du lager så trekanter som på bildet til høyre og limer dem fast slik at det blir en slags 3D sommerfugl på rammet. 

Jeg syns det har vært utrolig gøy oppgave. Vi ble blanda sammen med andre partere så fikk vi

Mulighet til og bli bedre kjent med andre i klassen.